Які заняття розвивають у дітей креативність мислення і творчі здібності?

Фахівці стверджують, що найлегше адаптуються до змін креативні особистості, які вміють творчо мислити. Крім творчої складової таким людям притаманні нестандартність мислення і почуття гумору, розвинену уяву і фантазія. Такі якості допоможуть їм досягти успіху в будь-якій справі.

Як розвинути творчі здібності?

Креативність не передається у спадок. У кожному маленьку людину всередині закладене бажання творити. Причому творчість проявляється не тільки в малюванні або музиці, а й у математиці, фізиці, хімії і будь-який інший науці.

Щоб дитина виросла кмітливою і творчою особистістю, важливо:

  1. Наповнити світ малюка предметами, що дозволяють втілювати ідеї і фантазії. Наприклад, конструктор, великий ляльковий гардероб, набори для рукоділля та інші всілякі матеріали в залежності від захоплень дитини.
  2. Підтримувати його в усіх починаннях, надихати на нові ідеї, відвідуючи виставки і концерти, звертати його увагу на роботи інших дітей, щоб він бачив, що не тільки дорослі роблять гарні речі.
  3. Влаштовувати персональні виставки творчих виробів і малюнків, вивішуючи їх на видному місці в будинку, щоб дитина відчула значущість своєї роботи.
  4. Чи не заважати малюкові думати самому і приймати власне рішення.

І найголовніше – заохочувати цікавість дитини, відповідати на його питання, пояснювати, задавати навідні запитання, і ні в якому разі не критикувати маленького творця!

Які ігри та вправи допоможуть розвинути креативність?

На розвиток уяви і креативності спрямовані різноманітні словесні ігри, вправи на вигадування історій, порівняння та узагальнення. Наприклад, в грі «Будівельники» маленькі діти будують будинок з кубиків.

дівчинка будує

Під час процесу можна задати їм питання:

  • Хто буде жити в будиночку?
  • Чим вони займатимуться?
  • Яка меблі буде в домі?
  • Для чого вона потрібна?

Підійдуть і інші вправи, що сприяють розвитку уяви та фантазії.

архітектор

Діти стають архітекторами. Їм потрібно намалювати проект будинку з урахуванням побажань клієнта. А ось смаки у майбутнього господаря якісь дивні – він написав кілька слів і запропонував архітекторам самим відбити ці слова в проекті. Наприклад, запропонував в інтер’єрі будинку або прилеглої території «заховати» слова: чашка чаю, перо, мозаїка і кубик.

Діти підключають фантазію і малюють, хто на що здатний. Один зобразить фонтан у вигляді чашки з водою кольору чаю, дерева в формі пір’я, мозаїчні стіни у будинку і меблі з кубиків. Інший зробить стільці у вигляді чашок, з мозаїки викладе підлогу, з кубиків спорудить колони, а пір’ям прикрасить дверні прорізи. Фантазія третього буде відрізнятися. Чим більше свободи надати дітям, тим цікавіше вийдуть їх проекти.

Знайди зв’язок

Маленьким дітям пропонують знайти зв’язок між зображеннями на кількох малюнках і описати її. Наприклад, яблука ростуть на дереві, огірок і помідор можна зустріти в одному місці – на городі, зображені овочі однакового кольору.

варіант складніше – у дітей по одній картці, інші лежать на столі сорочкою вгору. Ведучий перевертає одну картинку. Дитина, який швидше за всіх зміг зв’язати відкрився малюнок зі своїм, отримує її в свою колекцію. Далі гра продовжується.

Більш складна гра – асоціативний ряд. Малюк викладає кілька карток в ряд, складаючи по ходу викладання картинок логічна пропозиція. Наприклад, виклавши картинки із зображеннями автобуса, дітьми, деревом і яблуками, він може сказати: «Діти поїхали на автобусі в сад за яблуками».

Дітям п’яти років можна намагатися складати розповідь. В ряд викладають кілька картинок, за якими потрібно придумати кілька пропозицій. Наприклад, «У дуплі великого дуба жила білка. Вона любила гризти горіхи і скакати по деревах. Одного разу вона зустріла зайця … »

На що схоже?

Ця гра підійде навіть для самих маленьких дітей, які люблять спостерігати за навколишньою природою. Розглядаючи химерні хмари, тріщинки на дорозі, калюжі після дощу, можна знайти стільки цікавого! Якщо погодні умови не дозволяють вийти на вулицю, то можна пограти вдома, посадивши на папір плями і плями з допомогою ручок і фломастерів.

Поступово вправу ускладнюється: діти стають представниками різних професій, які шукають «свої» предмети. Наприклад, лікар може побачити шприц або халат, а будівельник – цегла.

хлопчик пожежний

Трохи інша вправа – пошук в оточуючих об’єктах. Наприклад, на що схожий повітряна куля? На великий клубок пухнастих ниток, м’яч, сонечко. Можна задати інше питання: «Що схоже на лимон?». Може, поруч знаходиться пудрениця такої форми чи якась іграшка.

словесні ігри

Гра в слова має безліч варіацій:

  • Придумати предмету 10 слів – описів.
  • Придумати 10 слів, які не підходять якогось об’єкту.
  • Назвати 10 слів на певну букву.
  • Відгадати слово за його визначенням.
  • Придумати предмету інша назва в залежності від кольору, призначення, форми.

Ще один варіант словесної гри для дітей п’яти років – «Звідки це взялося і як сюди потрапило?». Дітям пропонують відповісти на ці питання по відношенню до одного предмету. Важлива умова – відповіді повинні бути різними і можуть бути дуже фантастичними. Наприклад, яблуко приніс журавель з чарівного саду.

Що робити?

Ще одне цікаве вправу – розбір життєвих ситуацій, коли щось трапилося. Наприклад, зламався каблук, а майстерні поруч немає.

Розглядаються всі можливі варіанти:

  1. Піти босоніж.
  2. Приклеїти його за допомогою жувальної гумки.
  3. Перемотати хусточкою, скотчем.
  4. Відірвати його і піти без каблука.

Відповідними будуть навіть божевільні варіанти. Головне, щоб вони відповідали поставленій меті. Ще кілька ситуацій: запізнилися на автобус, вирвали сумочку з рук, пішов дощ, а парасольки немає.

Рольові ігри

У грі з дитиною можна замінювати реальними предметами уявні: Віником – скакуна швидкого, олівцем – чарівну паличку, порожньою коробкою з картону – літаючий корабель. Причому маленьким дітям (3 роки) важливо, щоб було певне схожість з заміщаються об’єктом. Старші діти будуть захоплено грати навіть при невеликому натяку на схожість. Таким чином, дитина поступово вчиться маніпулювати уявними предметами.

Дитина грає в доктора

Різні набори «Доктор», «Магазин», «Чаювання» допомагають тренувати соціальні навички і вміння малюка: він вчиться правильно поводитися в певних ситуаціях. Дозволяють ці набори тренувати уяву, адже всю ситуацію діти продумують самі, намагаючись створити певний образ і маніпулювати ним певний час.

Розвивати творчу активність, фантазію і самостійність допоможуть домашні спектаклі.

Важливо при цьому залучати дітей не тільки до виконання ролей, але також створення декорацій та пошиття костюмів. Для малюків підійдуть прості казки, з мінімальним набором слів. Дітям старшого віку можна запропонувати скласти казку самому.

. Костюми можна намалювати або роздрукувати на папері, вирізати, наклеїти на паперове колечко за розміром пальця. Так як акторами будуть пальчики, то дитина зможе зіграти у виставі відразу кілька ролей.

Ссылка на основную публикацию