Які заняття дозволяють дітям розвивати логічні мислення?

Розвиток логіки у дитини дозволяє поступово освоїти процеси аналізу і синтезу, узагальнення та систематизації, а також навчитися доводити свою точку зору і знаходити рішення будь-якої задачі. Всі ці вміння сприяють удосконаленню мислення, тому розвивати логічне мислення у дітей просто необхідно.

Необхідність розвитку логіки

Логічне мислення – це вміння здійснювати спочатку найпростіші, а потім і більш складні логічні операції самостійно. Не раз людини виручає здатність аналізувати і узагальнювати, спростовувати або доводити що-небудь, але не кожен замислюється про те, що цю здатність потрібно вдосконалювати.

Розвиток логічного мислення не відбувається саме по собі, до цього процесу слід підійти цілеспрямовано. Спочатку потрібно визначитися з методикою навчання, а потім підібрати вправи на розвиток логіки.

Методи і характер вправ залежать, в першу чергу, від віку дитини і його підготовленості:

  1. Малюки не можуть подумки уявити ситуацію або предмет, логічні питання і словесні завдання їм не подужати. Для маленьких дітей характерно наочно-дієвий тип мислення, тому вправи підбирають такі, щоб дитина могла помацати, перекласти або додати, щоб він «побачив» результат рішення задачі.
  2. Трохи пізніше, коли у дитини сформується наочно-образне мислення, можна перейти до завдань – картинкам. Діти за допомогою представлених образів зможуть відшукати відповідь на питання.
  3. Пік розвитку мислення – формування словесно-логічного типу – доводиться на старший дошкільний вік. З цього моменту воно починає поступово вдосконалюватися. Дитині вже нецікаво обмацувати предмет або оглядати його, йому важливіше те, що він думає або вимовляє.

Згодом він навчиться оцінювати складність поставлених завдань, ставити перед собою цілі, складати план дій і знаходити шляхи вирішення проблем.

Корисні ігри

Домогтися таких результатів можна, якщо в процесі дотримуватися наступних принципів:

  • Для розвитку логіки немає понять «рано» чи «пізно»: починати можна в будь-який час, коли дитина стане намагатися розуміти зв’язки між предметами.
  • Вправи потрібно підбирати відповідно до віку і рівня розвитку дитини: не варто очікувати логічних умовиводів від малюка, а школяреві буде нецікаво присувати і відсувати предмети, якщо вони швидше можуть виконати процедуру «в умі».
  • Гармонійний розвиток логічних здібностей неможливо без уяви, тому для вивчення логіки краще підбирати творчі завдання.

Позитивний вплив на розвиток логіки у дитини надають гри і цікаві вправи. Тому перед вибором гри потрібно зацікавити малюка, підбирати цікаві для нього завдання.

Методика розвитку логіки у дошкільнят

Кожна дитина розвивається по-різному: хтось раніше починає ходити і розмовляти, а хтось пізніше. Середній вік початку занять з розвитку логіки – 2 рочки, коли малюк буде намагатися зрозуміти причинно-наслідкові зв’язки і задавати питання.

Формування і розвиток логічного мислення у дітей проводиться поетапно:

Спеціально орієнтовані заняття з малюками не проводять – вони для них будуть нудними і нецікавими. Використовують розвиваючі прийоми в ході гри або бесіди. Ініціатором бесіди спочатку буде дорослий: «Чому стало темно? Вірно! Сонечко сховалося за хмаринки! »,« Хто гавкає на вулиці? Правильно, собачка! Чому вона гавкає? ». Якщо дитина не просто відповідає на питання, але і додає щось своє, висловлює свою думку, значить, йому ця гра сподобалася, він готовий пограти.

Гра з конструктором

У 3-4 роки дитина освоює геометричні фігури і кольору, вчиться порівнювати. Спочатку діти повинні знайти відмінності (це легше), а потім шукати спільне. Корисними в плані розвитку логіки гри з мозаїкою і конструктором. Створюючи об’ємні споруди або картини, діти вчаться узагальнювати.

Цікавими і корисними на цьому етапі будуть ігри:

  1. «Вгадай-ка»: Дорослий називає властивості або ознаки предмета, а дитина відгадує (велике, кругле, червоне, солодке – яблуко). Після цього міняються ролями.
  2. “Знайди відмінності”: З кубиків будують дві вежі, трохи відрізняються один від одного, дитина знаходить відмінності. У міру розуміння сенсу гри, фігури ускладнюють, потім переходять до виконання завдань на картинках.
  3. «Сортування»: Потрібно розсортувати за кольором, розміром або формою (кубики – в кошик, а кулі – в відерце). До цього різновиду відносяться гри «Збери урожай» (окремо викладають овочі та фрукти), «Розділи тварин» (дикі і домашні).
  4. «Їстівне – неїстівне» (З м’ячем): дорослий кидає дитині м’яч, називаючи предмет. Якщо предмет їстівний, то м’яч потрібно зловити, якщо немає – відбити. Після кількох правильних «відповідей» гравці міняються ролями.
  5. «Знайди колір» (Тренування вміння знаходити спільну ознаку): дитина повинна знайти якомога більше предметів в кімнаті одного кольору. Гру можна видозмінити – знайти предмети однієї форми або розміру.
  6. «Склади візерунок з геометричних фігур» (Візерунок може бути симетричним або несиметричним).
  7. «Склади геометричну фігуру з сірників / паличок».
  8. «Листоноша»: Потрібно рознести листи адресатам залежно від кольору, форми, розміру.
  9. «Куди поміститься кішка»: Дітям пропонують знайти предмети, в які поміститься тварина певного розміру.

Поступово вправи ускладнюються, діти вчаться відгадувати загадки, збирати пазли, аналізувати прислів’я і приказки. При поясненні потрібно приділяти увагу незрозумілим словами, знаходити їм пояснення, підбирати для них слова – опису. У цей період діти виконують вправи з математичними поняттями «більше – менше».

Для розвитку логіки хлопців 6-7 років (старші дошкільнята) підійдуть такі завдання:

  • «Знайди продовження прислів’я».
  • «Підбери синонім / антонім до слова» – попередньо потрібно відпрацювати самі поняття, навести приклади, а потім вже приступати до виконання завдання.
  • «Поясни сенс приказки / прислів’я».
  • «Знайди більше / менше число».
  • «Розташуй числа в порядку убування / зростання».
  • «Знайди зайве».

Старший дошкільник може розповісти про прочитане або побачене сюжеті, висловити свою думку, зробити якісь висновки. Працюючи по картинках, діти знаходять помилки в поведінці перехожих, пояснюють поведінку героїв. Подібні вправи сприяють розвитку мовлення та вдосконалення словесно-логічного мислення.

хлопчик читає

Розвиток логіки у молодших школярів

Для розвитку логічного мислення в молодшому шкільному віці вправи трохи ускладнюють:

  1. Потрібно не просто відгадати загадку, а ще вказати слова, які допомогли знайти відповідь; складніша варіація – скласти загадку самому.
  2. Знайти зайве слово і пояснити свою точку зору, зайвих слів може бути кілька (наприклад, серед слів «молоко, сир, вода» зайвим може бути вода – не є молочним продуктом, або сир – твердий, а вода і молоко – рідкі).
  3. Віднести листи по нудному адресою (номер будинку представлений у вигляді прикладу, а назва вулиці зашифровано).

Молодші школярі поступово починають оперувати поняттями, які не можуть сприйняти за допомогою органів почуттів: вони відображають суть предмета і виражаються спеціальним символом або словом (наприклад, периметр). У багатьох виникають труднощі в засвоєнні навчального матеріалу, який неможливо відчути будь-яким чином.

Краще освоїти програму допоможе абстрактно-логічне мислення, активно розвивається на міцній основі з наочно-дієвого, наочно-образного і словесно-логічного типів мислення.

Визначити, наскільки активно воно розвивається, можна за такими ознаками:

  • Школяр вміє робити висновки, аналізувати значущі внутрішні властивості предмета, а не його зовнішні характеристики.
  • Подумки вирішує завдання без наочного їх подання.
  • Міркування стають логічно вірними, поступово вчиться аналізувати інформацію, синтезувати і узагальнювати її.

Позитивно характеризують якість розумових процесів швидкість знаходження необхідної шляхи вирішення, здатність знаходити кілька варіантів рішення і вміння зрозуміти сенс завдання і виявити взаємозв’язки між усіма компонентами завдання.

Ссылка на основную публикацию