Як пояснити дитині, що таке відповідальність і навіщо вона потрібна?

Кожен батько мріє виростити успішного і щасливого дитини, який зможе знайти своє місце в суспільстві. Звичайно, загальний портрет такої людини неможливий без слова «відповідальність». Розвивати цю рису потрібно з маленького віку, а ось пояснити малюкові необхідність цього важко. Адже він зможе зрозуміти значення слова тільки на конкретному прикладі.

Працюємо з малюком

Багато хто розуміє, для чого потрібна відповідальність, а ось, що вона собою являє, мають лише туманне уявлення. Тому до бесіди з дитиною потрібно ретельно готуватися. Адже малюк може задати найнесподіваніші питання, на які відповісти буде дуже складно.

Маленькій дитині про відповідальність не розповідають, а … показують власним прикладом. Наприклад, якщо з малюком у віці 1 року прибирають іграшки та книжки на місце батьки, то до трьох років він вже починає це робити сам. Якщо, звичайно, дорослі самі прибирають речі на місця, показуючи позитивний приклад. Дворічному карапузові можна довірити полив квітів, розкладання посуду на столі, а чотирирічні діти вже можуть самостійно прибрати іграшки, підмести підлогу і навіть вимити за собою посуд.

Не потрібно змушувати його прибирати, якщо він не хоче, краще забезпечити його позитивними емоціями і пояснити важливість проведених дій:

  • Пил протирають, щоб позбутися від шкідливих мікроорганізмів.
  • Іграшки потрібно прибрати, щоб не наступити, чи не спіткнутися.
  • Квіти поливають, щоб вони були живими і здоровими.

прибирання

З цього моменту починає формуватися відповідальність у дитини за свої дії. Він починає розуміти, що якщо квіти не полити, то вони зів’януть, а розкидані іграшки будуть заважати пересуватися по кімнаті.

Бесіда з молодшим школярем

Розповідь про відповідальність краще проводити на основі твору. Таким якістю володіє, наприклад, хлопчик з оповідання Л. Пантелєєва «Чесне слово». Його вчинок можна назвати не тільки сміливим і чесним, а й відповідальним. Можна сказати, що відповідальність живе там, де є чесність і порядність.

Це якість є обов’язок відповідати за свої дії і вчинки, які можуть бути непоправними (зрада, вбивство) або виправляти (запізнення, баловство, втрата, псування предметів).

Людина, який зробив помилку, але визнав її, гідний поваги. Адже для цього потрібно мати сильний характер, бути мужнім і сміливим. Того, хто намагається не повторювати помилок, не робити їх, можна назвати відповідальним. Така особистість гідна поваги.

Після цього дитині пояснюють:

  1. Коли він був маленьким, за нього думали батьки, вирішували, що і коли є, куди йти. Дитина повністю залежав від них.
  2. У міру набуття навичок він ставав більш самостійною і відповідальніше, йому довіряли посильні справи.
  3. Ці справи поступово перетворилися в обов’язки: ходити в школу, робити домашні завдання, заправляти ліжко, мити посуд і т.п. Таким чином, малюк став нести відповідальність за чистоту в кімнаті і свою успішність.
  4. Коли дитина подорослішає, він буде відповідати за себе в повному обсязі, нести відповідальність не тільки за свої дії і вчинки, а й інших, залежних від нього.

Бесіда з дитиною

Після бесіди потрібно уточнити, що малюк на даний момент несе відповідальність не тільки перед батьками, а й перед собою своїми товаришами. А потім розглянути всі приклади відповідальної поведінки: відвідування школи, допомога по господарству, допомога друзям в навчанні.

Наступний етап – бесіда про безвідповідальність і чому вона має місце: люди не бажають брати відповідальність за свої дії, вчинки ( «Це не я зробив – це кішка чашку впустила на підлогу!», «Це не мої сліди на підлозі!») З- за ліні, боягузтва, легковажності.

Маленькі діти чинять безвідповідально тому, що не розуміють, до чого приведуть їх дії: ламають іграшки, їдять бурульки. Потім розглядають ситуації, до чого може привести безвідповідальний вчинок людей різних професій: лікаря, вчителя, пілота, шофера. Приходять до висновку, що такі дії можуть призвести до дуже сумних наслідків, аж до смерті залежних від них людей.

Якщо дитина поступила безвідповідально, то так само можуть надходити і інші:

  1. Мама не приготує сніданок, тому що не хоче рано вставати, тому вся родина на роботу, в школу і садок піде голодної.
  2. Папа не буде ходити на роботу, захоче дивитися постійно телевізор, як підсумок – фінансові труднощі.
  3. Старша сестра не допоможе розібратися з домашнім завданням, тому що піде гуляти – буде незадовільна оцінка і пробіл у знаннях.

Щоб в сім’ї був порядок, кожен повинен надходити відповідально, думати про можливі наслідки своїх вчинків і дій.

Людина надходить так не через страх покарання, а тому, що результат безвідповідального вчинку може накликати нещастя на інших людей:

  1. Дитина вчиться добре, тому що розуміє – знання йому знадобляться в майбутньому, та й засмучувати батьків не хочеться.
  2. Забиратися в кімнаті потрібно, щоб речі не губилися і лежали на своїх місцях, тоді при необхідності їх можна буде швидко знайти.
  3. Слово, дане одному, потрібно стримати, тому що він може засмутитися.

Стати відповідальним дуже складно, адже для цього потрібно навчитися керувати своєю поведінкою. Якщо людина не хоче брати цю відповідальність, то його життя буде залежати від інших людей.

Допомога по дому

література

Проаналізувати відповідальність героїв діти можуть в наступних творах:

  • Н.Носов «На гірці» – герой своїми непродуманими діями завдав шкоди самому собі, але в підсумку він не тільки розплатився за свою помилку, але і виправив її.
  • В.Осеева «Погано» – розповідь говорить про те, що навіть за свою бездіяльність людина повинна нести відповідальність.
  • А.Екзюпері «Маленький принц» – герой оповідання усвідомлює свою відповідальність перед вихованцем – Розою.
  • А.Гайдар «Тимур і його команда», «Казка про Мальчише-Кибальчише» – відповідальні хлопчики допомагають нужденним просто тому, що це робить їх і світ, в якому вони живуть краще.
  • К.Г.Паустовского «Теплий хліб» – герой був покараний за свій проступок, постраждав не тільки він, але і всі жителі села, йому довелося довго працювати, щоб виправити помилку.
  • О. С. Пушкін «Капітанська дочка» – Гриньов був покараний за дезертирство з армії.

Розмова з підлітком

Зі старшими дітьми можна розмовляти, як з дорослими. Щоб їм було зрозуміло, слід дати їм поміркувати, направляючи навідними питаннями в потрібне русло.

Про що можна говорити:

  1. Однокореневі слова – відповідь, відповідати – дозволяють розібратися в понятті: відповідальність – це вміння відповідати за свої дії і слова. Це необхідність звітувати у своїх діях і відповідати за будь-які наслідки.
  2. Почуття відповідальності з’являється разом з вибором людини вчинити будь-яким чином. Наприклад, учень вирішив втекти з уроків, усвідомлюючи, що відповідь доведеться тримати перед директором і, цілком можливо, батьками. Або отримав «2» за перевірочну і вирішив виправити. В цьому випадку відповідати доведеться перед самим собою, перед своєю совістю.
  3. Відповідальність може бути особистої, коли вчинки і слова впливають тільки на саму особу, і перед іншими людьми, коли наслідки позначатимуться на оточуючих.
  4. Безвідповідальна поведінка змінює життя тільки в гіршу сторону: запізнився або прогуляв урок – недостатність знань; нагрубив одному – створив конфліктну ситуацію; не виконав обіцяне – підвів того, кому обіцяв.

Розмова з підлітком

Почуття відповідальності характеризується трьома складовими:

  • Той, хто є відповідальним.
  • Той, перед ким відповідають.
  • Те, за що несуть відповідальність.

Приклад: школяр несе відповідальність перед батьками за своє навчання, а батьки несуть відповідальність перед дитиною за його виховання і забезпечення.

За кожен безвідповідальний вчинок надходить покарання:

  1. Пізно ліг спати – не виспалися, в школу пішов втомлений.
  2. Бився в громадському місці – адміністративне висловлювання.
  3. Чи не поступився місцем старенькій – засудили оточуючі.
  4. Вкрав – поніс кримінальну відповідальність.

До 18 років всю відповідальність за вчинки дітей несуть батьки. Вони відповідають перед державою і своєю совістю за їх негідну поведінку і вчинки. Але кримінальна відповідальність може наступити вже в 16 років, якщо було скоєно особливо тяжкий злочин.

Щоб уникнути такої долі для дитини, важливо правильно виховувати їх, відповідно до етичних норм і правил, формувати в їх душі такі непорушні цінності, як порядність, відповідальність, чесність і справедливість.

Ссылка на основную публикацию