Як навчити дитину читати по складах? Методики – плюси і мінуси

Ваша дитина швидко підростає і вже знає букви? Пора зайнятися навчанням маленького чоловічка читання по складах. Як швидко домогтися гарних результатів? Розглянемо позитивні і негативні сторони методик, які сьогодні використовують більшість батьків.

Як визначити, чи готова дитина до навчання?

Сучасні мами і тата намагаються завантажити дитини безліччю різноманітних знань мало не з пелюшок. На жаль, це може завдати шкоди і фізичному здоров’ю дітей, і їх психологічному стану. Перш ніж навчити дитину чого-небудь, задайте собі питання – а чи готовий до цього мій малюк.

Починати навчання читання можна, але за певних умов …

  • Мова дитини повністю сформувалася, він вміє висловлювати думки зв’язковими пропозиціями.
  • Фонематичного слуху розвивається нормально, дозволяючи розрізняти звуки не тільки на початку або кінці слова, але і в середині.
  • Малюк не має логопедичних відхилень – порушень в мелодиці та ритмічності мови, неправильного вимова рядузвуків.
  • Малюк не плутається в просторі, чітко розрізняючи поняття «верх – низ» і «наліво – направо».

Крім того, щоб швидко навчитися читати по складах, дитина повинна вміти правильно вимовляти звуки, наприклад, не “Ме», а «М», інакше, приєднуючи до неї букву «А», але отримає «МЕА – МЕА» замість бажаного « Ненька”.

Популярні методики читання по складах

Існують 2 основних, є протилежністю один одного, способу навчання – фонетичний і лінгвістичний.

Всі сучасні методики, так чи інакше, задіють ці форми

  1. фонетичний метод бере за основу алфавіт. Малюк спочатку вчиться вимовляти правильно звуки і букви (фонетика), потім складати їх у склади і слова.
  2. лінгвістичний метод, використовує науку про будову мови, передбачає починати навчання на відомих, часто використовуваних словах, які читаються так само, як і пишуться.

Найвідомішим і перевіреним багатьма поколіннями батьків способом є буквар. Крім того, молоді батьки використовують кубики Зайцева або методику Домана. Є ще десятки методик різних авторів від традиційних до суперсучасних.

Вчимося читати за букварем

На ринку дитячої літератури з’явилося безліч посібників з навчання читання. Щоб не розгубитися в цій різноманітності, зупинимося на самому класичному варіанті – букварі Н. Жукової, кандидата педагогічних наук і відомого логопеда. Книга об’єднує в собі класичний спосіб навчання з оригінальним, розробленим автором, логопедичних методом.

У букварі Н. Жукової за одиницю читання прийнята не буква, а склад. Автор наочно, шляхом графіки, пояснює, як він утворився.

Наприклад, між буквами А і В намальований біжить чоловічок. Наведіть указкою від одного звуку до другого. Малюк буде тягнути перший звук, і плавно, разом з чоловічком, добереться до другого. Дитина, перегорнувши перші сторінки і дізнавшись знайомі букви, сам починає об’єднувати їх в склади.

Інформація в книзі подається доступно, від простого матеріалу до складного. Спочатку малюк об’єднує в склад одні голосні букви, потім приєднує згідну до голосної і, нарешті, знайомиться зі складами з трьох букв. Далі йдуть односкладові слова, потім складаються з 2 складів, і так далі. Буквар не перевантажений картинками, вони тільки допомагають малюку, не відволікаючи його від головного.

Великим плюсом букваря Н. Жукової є наявність на кожній сторінці рекомендацій для батьків – що і як вони повинні робити, навчаючи малюка. У книзі немає зайвої інформації, що заважає дитині засвоювати знання. Весь матеріал ретельно підібраний і скомпонований.

Плюсом навчання читання за букварем Жукової є наочність і простота методу, а також наявність довідкової інформації для батьків. До недоліків можна віднести монотонність навчання, яка викличе у малюка нудьгу. Діти будь-яку інформацію краще сприймають в ігровій формі, а з букварем потрібно спокійно сидіти за столом.

кубики Зайцева

Методика Зайцева з’явилася в 1989 році і за довгі роки існування довела свою ефективність. Вона інтенсивно розвиває такі необхідні для малюка функції, як пам’ять, абстрактне і логічне мислення.

Кубики Зайцева дозволяють навіть найменшим швидко освоїти науку. Метод відноситься до здоров’язберігаючих способу навчання. Малюки не засиджуються за столом. Навчання проходить в ігровій, рухомий формі.

Н. А. Зайцев, відомий педагог-новатор, є автором великої кількості посібників, але його кубики користуються особливою популярністю. Вони дозволяють отримувати інформацію за допомогою не тільки зорового, а й слухового сприйняття. Кубики мають різні розміри, різнокольорову забарвлення і, крім того, видають звуки, так як всередині знаходяться різні наповнювачі. Малюки вчаться відрізняти глухий звук від дзвінкого, порівнюють звучання кубиків зі звуками мови людини.

Відмінність занять Зайцева від інших програм професійної підготовки полягає в тому, що дітей вчать читати не по складах, складаючи їх з окремих букв, а по складах. Вони являють собою в’язку «приголосний – голосний», органічно що поєднується з промовою людини, а тому простіше запоминаемую.

Такий спосіб навчання читання запропонував ще Лев Толстой, який поклав його в основу абетки, а Зайцев чудово адаптував його до сучасних умов.

Всі кубики пофарбовані в кілька кольорів

  • золотисті кубики з голосними буквами.
  • коричневі ( «Дерев’яні») кубики позначають глухий склад.
  • сірі представляють склади з дзвінким звучанням.
  • Зелені і білі – розділові знаки.

Кубики Зайцева мають різний розмір і вага, що прискорює навчання. Малюки в захваті від занять, так як все проходить в цікавій ігровій формі. З кубиків будують будинки, замки або дороги, промовляючи при цьому склади. Діти швидко освоюють інформацію і вчаться читати в короткий термін.

До недоліків методу можна віднести те, що звучать кубики можуть розсіювати увагу крихти, заважаючи зосередитися на головному. Крім того, невідомо, як дитина, навчався читати з кубиками Зайцева, буде справлятися на уроках зі шкільним букварем.

Чи потрібно використовувати новітні методики для навчання дітей читанню

Крім класичного букваря і кубиків Зайцева, сьогодні є десятки методик, за якими рекомендуються вчити малюка читання по складах. Чи всі вони підходять для наших дітей?

Візьмемо, наприклад, методику Павла Тюлєнєва, який радить навчити дитину читати ще до того, як він почне ходити. Пан Тюленєв пропонує прибрати подалі від очей новонародженого яскраві іграшки, різнокольорові пелюшки і барвисті шпалери. На стіні потрібно розвісити портрети батьків, а з 2-х місяців – геометричні фігури і букви. З 3-х місяців на стінах повинні висіти математичні формули. Погодьтеся, мимоволі задумаєшся про адекватність методів автора і його самого!

Ще в одній методиці написано, що дітям, замість карток і кубиків з буквами, потрібно користуватися друкарською машинкою або комп’ютером. Так і хочеться запитати у автора ідеї, а що буде зі здоров’ям крихітки після таких занять?

Як навчити малюка читання по складах без сліз і докорів? Поради логопеда

Якщо дитина вже знає всі букви і правильно вимовляє звуки, навчити його читання по складах не складе труднощів.

  • Проблема може виникнути через те, що малюк не захоче вчитися. Ні в якому разі не варто сварити дитину і змушувати його займатися силою. Просто ваш малюк ще не готовий до навчання.
  • Не потрібно витрачати більше півроку на навчання 3-4 річного малюка, травмуючи її психіку, якщо до п’яти років він сам проявить інтерес до читання і подужає цю науку всього за місяць. Краще читайте дитині більше цікавих цікавих книжок, кожен раз роблячи акцент на тому, як це добре – вміти читати.
  • Всі заняття потрібно проводити в ігровій, непримусового формі. Візьміть 2 кубика або картки з буквами і влаштуйте гру в догонялки. Нехай буква М наздоганяє букву А. Поясніть дитині, що станеться, коли вони зустрінуться. Вимовте склад МА повільно і чітко, щоб малюк зрозумів і зміг повторити.
  • Для перших занять вибирайте прості, що складаються з 2-х букв склади, які зустрічаються частіше інших БО, МА, РУ та інші. Коли малюк зрозуміє, як букви з’єднуючись, утворюють склад, переходите до більш складним прикладів з шиплячими і глухими приголосними ША, ТІ, ХА.
  • Тепер можна знайомити дитину зі складами, де на першому місці стоїть голосна буква – АХ, ЕМ, УС. Після того як дитина добре освоїть склади, починайте вчити його з’єднувати їх в слова. МА-МА, ПА-ПА, РА-МА. Чи не квапте і не сваріть малюка, якщо нові знання йому даються нелегко. Згодом все у нього вийде! Не забувайте закріплювати пройдений матеріал.

Щоб дитина займалася із задоволенням, потрібно підносити йому інформацію так, щоб було цікаво. Необов’язково користуватися якимись методиками, проявіть кмітливість і придумайте свій оригінальний спосіб занять. Адже ніхто краще за батьків не знає, що більше цікавить їх дитину.

Якщо він любить будувати, використовуйте кубики з буквами. Подобається малювати, малюйте разом з ним букви і склади. На прогулянці запитаєте, як звуть знайомого малюка, і попросіть дитину вимовити його ім’я по складах. Пошукайте на вивісці магазина знайомі склади.

Логопеди стверджують, що до 5 років з нормальним розвитком дитина здатна виконувати звуковий аналіз слова, тобто розкладати його на склади і звуки. Використовуйте і розвивайте це вміння, воно допоможе малюкові навчитися читати швидше.

Педагоги, лікарі і психологи сперечаються щодо того, в якому віці починати вчити дитину читати. Насправді, тільки мама, досконало знаючи свого малюка, може зрозуміти, коли той вже готовий до навчання.

Ссылка на основную публикацию