Як навчити дитину алфавіту в 5-6 років – простий і зрозумілий спосіб

Оптимальний вік для вивчення алфавіту – 5-6 років. До цього часу малюк вже перестане спотворювати вимовлені звуки, буде швидше сприймати інформацію і запам’ятовувати її. Пізнавальний інтерес, спрямований на вивчення навколишнього світу і активно виявляється якраз в цей період розвитку дитини, буде величезною підмогою в освоєнні букв.

Знайомство з алфавітом

Вивчення алфавіту має відбуватися регулярно і систематично, але при цьому заняття не повинні втомлювати маленького учня.

З цією метою можна не тільки читати книги, а й розглядати ілюстрації до казок, припускати, про що буде мова в творі, міркувати про поведінку персонажів. Поступово розвивається читацький інтерес спонукатиме до вивчення алфавіту і навчання читанню.

Коли дитина буде готовий до навчання, можна приступати до вивчення літер. Щоб після знайомства з буквами дитина не втратив інтересу до читацької діяльності, важливо врахувати кілька моментів.

  • Звуки або букви?

Вибрати потрібно один варіант: вчити чи літери, або звуки.

Дівчинка грає буквами

При цьому важливо розуміти, що звуки дітям виділяти в слові легше ([б- барабан, в порівнянні з «бе» – «барабан»), та й в процесі навчання читання їм буде простіше з’єднувати 2 звуку, ніж 2 літери ( «бе» і «а» вони будуть читати «ПЕА» замість «ба»).

Якщо малюк все схоплює на льоту, то йому буде цікаво дізнатися, що букви – це значки, за допомогою яких зашифровуються видаються звуки, і не завжди їх назва читається так, як званий звук.

  • Відразу або поступово?

Не потрібно вивалювати на дитину всю інформацію відразу. Знайомство з буквами має відбуватися поступово.
На одну букву можна витратити не один, а кілька днів, поки вона не стане впізнаваною. Тільки потім можна переходити до наступної.

  • З чого почати?

Не завжди доцільно вивчати букви в порядку алфавіту. Краще почати з голосних, а потім вже приступити до знайомства з приголосними. Найскладніші букви залишають наостанок (ь, ь).

Голосні літери

  • В який час проводити заняття?

Не варто виділяти для занять строго певний час: дитині складно займатися одним видом діяльності більше 10-15 хвилин, а якщо не закріплювати вивчене постійно, то все забудеться дуже швидко.

Краще ввести процес вивчення алфавіту в побут учня: вранці з буквою познайомилися, виклали її на сніданок з овочів, під час прогулянки знайшли слова, що починаються з цієї літери, а ввечері розфарбували або зробили макет з підручного матеріалу.

  • Батіг чи пряник?

Однозначно друге – будь-які покарання в кінцевому підсумку провокують появу негативного ставлення до тієї діяльності, яка їх спровокувала. А якщо дитині нецікаво те, чим він займається, то всі зусилля будуть безрезультатними.

Щоб мотивувати учня, підвищити впевненість в своїх силах, потрібно якомога частіше його хвалити за будь-який успіх. З цією ж метою не слід проводити різного роду перевірки і іспити: всі діти різні, і засвоюють вони матеріал по-різному.

Методи вивчення алфавіту

Будь-яке заняття повинно проводитися в ігровій формі з використанням різноманітних методів, які допоможуть запам’ятати всю видається інформацію (або, принаймні, більшу її частину).

Завдання з алфавітом

Навчання буде легким і цікавим, якщо використовувати в процесі:

  • цікаві завдання (Головоломки «Сховалася буква», «Скільки букв на сходинці», розмальовки, загадки, вірші).
  • словесні ігри ( «Виділи перший звук», «Яка буква сховалася в будиночку, якщо відомі господарі», «Знайди якомога більше слів на потрібну букву»).
  • метод асоціацій (Дорослий називає букву, дитина – слово, що починається на цю букву).
  • практичні методи (Виготовлення алфавіту з пластиліну, солоного тіста, природного матеріалу, тканини і т.п.).
  • Магнітні букви або кубики, з яких можна буде складати навіть цілі слова.
  • Розвиваючі мультфільми та відео.
  • Комп’ютерні ігри.

Швидко запам’ятовуються літери, вивчені в нестандартній ситуації. Наприклад, спільна випічка печива – букв, малювання букв на снігу або піску під час прогулянки, їстівні літери (з горошку або кукурудзи на поверхні салату, з крему на верхньому коржі торта).

Ще цікаво і захоплююче буде знаходити літери, заховані навколо (Хмара у вигляді «о», стовбури дерев – «до», стовпи – «л»). Якщо задіяти всі способи запам’ятовування, то процес вивчення алфавіту буде проходити легко і швидко.

Ссылка на основную публикацию