Дитина в 6 років зовсім не хоче займатися підготовкою до школи, що робити?

Питання «коли починати підготовчі заняття до школи» мучить більшість батьків. Психологи дають на нього вичерпну відповідь: коли дитина буде готовий. Головне, що потрібно пам’ятати – не можна викликати негативні асоціації з навчальним процесом. Як побудувати навчання малюка, щоб і юному учневі і батькам було комфортно? Про це і буде наша стаття.

Чому дитина не хоче займатися підготовкою до школи?

Психологи і батьки виділяють три основних причин, чому дитина не хоче займатися підготовкою до школи:

  • Чи не настав час. Дитина психологічно не готовий до занять. Якщо в цей період батьки наполягатимуть на своєму і почнуть примушувати вчитися, то це викличе лише протест. Картки, книжки та інші атрибути перетворяться на ворогів. Згодом змінити ставлення дитини буде вкрай складно.
  • Невірно обрана форма занять. Багато діток до 6 років ще не награлися. Їм не хочеться витрачати час на нудні заняття. Тому є сенс підлаштуватися під дитину і вибирати такі методи навчання, щоб викликати у нього інтерес.
  • Психологічна травма. І батьки, і психологи наводять багато прикладів, коли дитина після кількох занять перестає проявляти інтерес і все наполегливіше відмовляється відвідувати уроки в розвиваючому центрі або підготовчі курси в школі. Щось не виходить і він відчуває себе гірше за інших, від цього з’являється небажання продовжувати.

10 порад, як допомогти дитині полюбити заняття

  • Правильно вибраний час для занять

Поспостерігайте за дитиною, коли він більш розташований отримувати знання. Деякі діти більш активні з ранку, деякі, навпаки, ввечері охочіше займаються, грають. Можна спробувати позайматися спочатку до обіду, на наступний день після обіду і подивитися, коли дитина краще справляється. Також слід враховувати загальний стан дитини, може, він себе погано почуває або ж його щось турбує.

  • Навчання як ритуал

Наше життя складається з ритуалів: чистити зуби, мити руки перед їжею та інше, навчальний процес також повинен стати її невід’ємною частиною. Тоді дитина буде знати, що це добре і правильно, що навчання приносить користь. Адже мама нічого поганого йому не бажає, що вона піклується про нього і його майбутньому. Також як ми миємо руки, щоб не захворіти, ми вчимося, щоб бути успішними.

  • Послідовність має значення

Починайте з простого, поступово ускладнюючи завдання. Адже, якщо відразу впорався добре, з’являється бажання закріпити успіх і ще одну задачу зробити на відмінно. Таким чином, не формується комплекс невдахи.

Дитина, окрилений успіхами, хоче знову і знову пробувати свої сили.

  • Батіг чи пряник, що вибрати?

Чи потрібно заохочувати за успіхи і карати за лінь, або ж не варто акцентувати увагу на невдачах? У такому ранньому віці не рекомендується карати, примушувати або ж «шантажувати». Пряник, безумовно, потрібен. Потрібна нагорода. Адже малюк не розуміє поки, яка йому користь від не надто веселих, і часом, небажаних уроків. А невелику винагороду за роботу його порадує. Краще, якщо це буде також пов’язане з його навчанням. Наприклад: можна відправитися в зоопарк або ж пострибати на батутах, покататися з гірки на санчатах взимку і багато іншого.

  • Заняття як найкраща звичка

Так само, як ми привчаємо немовляти поступово лягати і прокидатися в один і той же час, варто привчати вчитися. Наше тіло запам’ятовує певну послідовність дій. І через якийсь час починає нагадувати про них. Так, звиклі займатися спортом, починають себе погано почувати без тренувань. І мозок дитини з часом адаптується і буде вимагати знань.

  • Проводимо міні-уроки на прогулянці

Найбільш ефективна форма занять, малюк всім цікавиться, розглядає дерева і пташок, краще запам’ятовує інформацію. Розкажіть, чому дерево влітку зелене, а взимку голе, порахуйте гілочки, зверніть увагу, скільки крилець у пташки або заспівайте разом з ними пісеньку. Згадайте, хто живе в лісі, а які тварини живуть вдома.

  • Підбираємо навчальний матеріал

Також дуже важливий аспект – від правильного вибору залежить ентузіазм учня. Не кожна книжка викликає бажання її почитати.

читання

Чи не в будь-який зошиті захочеться малювати. Спробуйте зайти з дитиною в магазин, запропонуйте йому самому вибрати. Нехай він відчує себе дорослим, зрозуміє, що його думка і рішення важливі для вас. Тоді він піде назустріч. Нехай в перший раз він вибере те, що цікаво йому, нехай це будуть яскраві розмальовки, букварі з барвистими малюнками, пропис із зірковими війнами. Згодом ви зможете їх доповнити більш змістовними посібниками і картками.

  • Вчимося на прикладах

Зверніть увагу, що діти дуже швидко запам’ятовують те, що говорять або роблять батьки, не звертаючись до дитини. Просто: справи по дому або ж телефонна розмова мами з подругою. Нехай дитина бачить, що мама або тато теж вчиться, читає книги, вирішує приклади, розгадує кросворди.

Адже те, що роблять дорослі завжди цікавіше, ніж дитячі заняття.

  • Завжди позитивні емоції

Малюк повинен бути впевнений, що його люблять не за те, що він займається. Він сам по собі гідний захоплення. А цікаві знання і радість від виконаної задачі це просто здорово, а не тому, що «мама веліла».

  • Попросіть про допомогу

Якщо ж вам здається, що у дитини якісь труднощі, зверніться до психолога. Поспілкувавшись з малюком і виконавши разом кілька нескладних тестів, фахівець роз’яснити ситуацію. Або розвіє всі ваші сумніви, або запропонує програму занять, щоб скорегувати наявні проблеми.

Ось основні поради, які рекомендують психологи. Але в будь-якому випадку не можна покладати на дитину реалізацію батьківських амбіцій. Дитяча душа ранима і заслуговує вкрай дбайливого ставлення. Запитуйте свою дитину, розмовляйте з ним, слухайте його.

Дитина з самого раннього віку повинен відчувати захист і підтримку з боку батьків. Він хоче знати, щоб не сталося, ви будете на його стороні і не дасте в образу.

Не слухайте родичів і доброзичливців, які твердять, що дитина повинна знати і вміти, як повинен себе вести і якими перевагами володіти. Ваша дитина – найкраще і найдорожче істота.

Єдине завдання батьків – зробити його щасливим.

Ссылка на основную публикацию