Альтернативні системи освіти в Росії: плюси і мінуси

Ще давньогрецький філософ Аристипп зауважив, що дітей необхідно вчити тому, що їм може знадобитися в дорослому житті. Ну що ж, сперечатися з видатним учнем Сократа ми не станемо. Безумовно, всі батьки, віддаючи своїх чад до школи, мріють про те, щоб знання, отримані в навчальному закладі, допомогли стати їхнім дітям успішними і щасливими. Сьогодні, як ніколи раніше, традиційне навчання піддається особливо жорсткій критиці. Багато батьків не бажають віддавати своїх дітей в державні школи і вперто шукають альтернативні варіанти навчання. Благо їх сьогодні досить багато. Звичайно, про всі можливі варіанти в одній статті не розкажеш. Тому ми зупинимося лише на найбільш цікавих, з нашої точки зору.

Для початку давайте визначимося з самим терміном – альтернативна освіта. Альтернативна система освіти в корені відрізняється від традиційної. Традиційна система передбачає чітке структурування навчального процесу. Її основне завдання – дати дітям певний обсяг знань з предметів, включеним до Навчального плану. Організація навчання – класно-урочна.

Основні недоліки традиційної системи освіти:

  • Орієнтованість на пам’ять дитини, а не на його мислення.
  • Репродуктивний стиль отримання знань.
  • Недостатня увага до розвитку творчих здібностей дітей та їх активності.
  • Єдиний темп навчання, який не враховує індивідуально-психологічні особливості дітей.

Ми перерахували лише деякі недоліки традиційної освіти, яке в останні роки ігнорує досить велика кількість батьків. Вони вважають за краще, щоб їх діти отримували альтернативна освіта, гідності якого, на їхню думку, очевидні.

Переваги альтернативної системи освіти:

  • Ця система в першу чергу орієнтується на потреби учнів, а не на вироблену Управлінням освіти програму.
  • Для альтернативного освіти характерний індивідуальний підхід до кожного учня. Дитина сама може вибирати темп освоєння нового матеріалу і найбільш підходящі для нього методики.
  • Гнучкі навчальні плани дозволяють враховувати здатності всіх учнів. Дитина самостійно може координувати своє навчання.
  • Альтернативна освіта виключає «зубріння» і «обов’язкові положення».

Відразу хочемо відзначити, що Російське законодавство допускає можливість альтернативного навчання з проходженням державної атестації.

У цій статті ми детально зупинимося на деяких видах альтернативного навчання.

Вальдорфська школа: особливості навчання, мінуси, плюси

Особливості навчання в Вальдорфської школи – розвиток творчих здібностей учнів, надання можливості вибору. Одним з основоположних правил даної школи є відсутність домашніх завдань. Педагоги школи намагаються продовжити дітям дитинство, зробивши його цікавим, пізнавальним і максимально насиченим.

З першого класу діти майструють іграшки та всілякі вироби, вивчають дві іноземні мови, співають, малюють, танцюють, займаються ритмікою і грають на музичних інструментах. Тут немає двієчників-ізгоїв, але немає і лідерів-відмінників. Кожна дитина – особистість! А все разом один згуртований колектив. У школі діти не чують слова «ні». Їм дозволено все! Неймовірно, але в цій школі ви не побачите гаджетів і комп’ютерів. Незважаючи на це, діти йдуть в школу з величезною радістю. У цьому навчальному закладі в штаті немає директора. Всі питання вирішуються колегіально: вчителями, батьками та учнями.

Недоліки школи:

  • Чи можна до недоліків віднести відсутність відміток? З одного боку – діти не женуться за п’ятірками. З іншого, їх знання оцінюються в спеціальній зошиті, яка більше нагадує характеристику, ніж звичний щоденник. Якщо батьки вирішать перевести дитину в іншу освітню установу, у них можуть виникнути серйозні проблеми.
  • У Вальдорфської школи процес навчання може зайняти 12 років. І в дев’ятому класі піти до технікуму не вдасться.
  • Деякі батьки вважають, що ця школа готує виключно гуманітаріїв, точних наук приділяється недостатньо уваги.
  • Діти вчаться читати з другого класу. Тільки до четвертого класу починається викладання «серйозних» предметів.
  • Деякі з батьків атмосферу, що панує в цьому навчальному заклад, порівнюють з церковної. Добре це чи погано вирішувати вам.

Переваги навчання в Вальдорфської школи:

  • У школі вчитель є незаперечним авторитетом. Перший педагог викладає всі дисципліни до восьмого класу. Тільки в дев’ятому класі з’являються інші вчителі. Діти звикають до свого вчителя, він стає для них рідною людиною.
  • Відсутність оцінок мотивує учнів, вони не бояться отримати двійку і відповідають більш розкуто, висуваючи свої гіпотези і висловлюючи свою думку.
  • У школі панує дивовижна атмосфера. Всі свята діти, батьки і учні відзначають разом.
  • Випускники Вальдорфської школи легко вступають до ВНЗ, але, як правило, вони вибирають творчі або гуманітарні професії.

Парк відкритих студій – методика навчання, відгуки випускників

Освітню концепцію, яка лягла в основу принципу навчання дітей в Парку студій, розробив в 1993 році професор М. Балабан.

Особливості навчання в Парку відкритих студій:

  • Основна відмінність даної системи навчання полягає в її мобільності.
  • У Парку студій немає ні дзвінків, ні відміток, ні розкладу.
  • Парк – це відкрите освітній простір. Тобто учень може в будь-який момент встати і піти.
  • Викладачі студій парку повинні зацікавити учня у відвідуванні саме їх уроків, зробити так, щоб у нього не виникло бажання покинути урок.
  • Кожен день в Парку працює п’ять-шість студій, учні мають право прийти в будь-яку з них і займатися до шести академічних годин поспіль. А можуть через п’ятнадцять хвилин покинути студію і перейти в іншу.
  • У Парку студій можуть займатися тільки діти з 5 і по 9 клас.

У двадцять першому столітті вже неможливо навчити дітей тих знань, які їм можуть знадобитися через десять років. Адже сьогодні навіть не можна передбачити, що буде через тиждень. Саме тому сучасне навчання повинно бути максимально мобільним. Вчителі повинні видавати дітям, ту має інформацію, яку вони змогли б використовувати в майбутньому. Вибирати потрібну інформацію повинні самі учні. Парк відкритих студій дозволяє учням бути присутнім на тих уроках, на яких їм цікаво. Вчителі в Парку відкритих студій постійно вчаться, вони стежать за можливостями своїх учнів і допомагають їм освоювати вже наявну інформацію. Багато педагогів вважають, що саме за таким утворенням майбутнє.

Учні, які пройшли навчання в Парку відкритих студій, відзначають, що завдяки такій системі, вони стали самостійними, їм було цікаво вчитися, вони втратили необхідність в контролі. Крім того, учні навчилися планувати свій час і займатися самоосвітою. Знання, які вони отримали в Парку відкритих студій, більш глибокі і осяжний, ніж у їхніх однолітків, які пройшли навчання в звичайних школах. Школа-парк – це не спроба «видати» знання учням, це допомога у розвитку знань кожного.

Я закінчила школу десять років тому. Весь цей час моє життя постійно змінювалася, змінюється і розвивається вона і тепер. Більшість з того, що сьогодні допомагає мені гармонійно розвиватися, було закладено ще в далекі шкільні роки, коли я вчилася в Парку відкритих студій (ПОС). У нас був різновікових і «різношерстий» колектив. У кожного – свої бажання, здібності, ставлення до життя. Ми всі були на різному рівні розвитку: і шкільного, і людського. Навчання в такій групі не могло не вплинути на нашу подальшу долю: ми вчилися багато чому, що згодом стало невід’ємною частиною нашого життя. (Олена Драгушіна, випуск 2005 року – другий випуск Парку відкритих студій)

У Парк відкритих студій (ПОС) я прийшла в 5 клас, перейшла з іншої школи, і мені стало зрозуміло відразу, що це не звичайний клас. Нам дозволили вибирати предмети, вчителів і тьютора (хоча ми не зовсім розуміли, навіщо вони нам потрібні). Я сприймала все, що відбувається як гру, до якої було складно пристосуватися після навчання в іншій школі.

Згодом картинка прояснилася. Мені було цікаво – у нас в ПОСах було багато цікавих дітей. Ми могли знайти себе, свої захоплення, таланти в тій чи іншій сфері, при цьому нас не обмежували рамками вивчення предметів в класичному розумінні. Вчителі намагалися піднести кожен предмет цікаво для кожного учня, придумували всякі занурення в теми, семінари і т. Д. Ми, учні, брали участь в цьому процесі в міру своїх можливостей. Не було тупого натаскування за програмою, швидше за програма підбудовувалася під кожного з нас. Всі діти різні, комусь більше дається математика і точні науки, комусь – література, словесність … Ми могли приділяти більше часу саме тих предметів, в яких відчували себе сильними, успішними. (Олександра Никифорова, випуск 2003 року – перший випуск Парку відкритих студій)

Школа-екстернат: для кого підходить і що дає?

Школа-екстернат – це форма атестації, а не навчання. Особливості такого отримання знань полягають у звільненні учнів від занять в школі.

Вибираючи цю форму освіти, учень переходить на самоосвіту в домашніх умовах під контролем педагога. Екстернат дозволяє обдарованим дітям закінчити навчання на рік, а то й на два раніше. Це індивідуальна форма навчання, при якій учень сам вивчає шкільну програму. Але це зовсім не означає, що екстерн взагалі не відвідує навчальний заклад. Пройшовши певну частину шкільної програми, він проходить проміжну і підсумкову атестацію. Крім того, він зобов’язаний приходити на консультації до педагога. Атестація проводиться раз на півроку.

Школа-екстернат може функціонувати по-різному:

  • Є школи, в яких кілька разів на тиждень учень приходить на індивідуальні системи репетиторства заняття з педагогом.
  • В інших школах організовуються рупповие репетиторства заняття для учнів десятих-одинадцятих класів.
  • По-третє – курс навчання можна проходити по Інтернету. Однак на атестацію учень все одно повинен буде приходити. Є й інтенсивні курси навчання, які передбачають проходження два класи за один рік.

По закінченню вивчення всього курсу шкільної програми учні повинні будуть здавати іспити з усіх предметів. У багатьох європейських школах учні можуть отримувати консультації від викладачів по телефону або через e-mail. У школу вони не приходять зовсім. Відразу хочемо застерегти, що умови проходження навчання екстернатом в кожній школі свої.

Кому підходить школа-екстернат?

Така форма навчання ідеально підходить для обдарованих дітей, для дітей, які вже визначилися з майбутньою професією (Спортсмени, співаки, танцюристи і т. Д.). Школа-екстернат прекрасно підходить дітям, які мають проблеми зі здоров’ям, дітям-інвалідам, а також учням, батьки яких постійно змінюють місце проживання.

Домашнє індивідуальне навчання: плюси і мінуси навчання школяра на дому

В останні роки багато батьків вибирають для своїх дітей альтернативне домашнє навчання. Ми перерахуємо позитивні і негативні сторони такого вибору.

  • Можливість організації навчального процесу по біологічному годиннику дитини.
  • Ніякого насильства і негативного ставлення з боку однолітків.
  • Знижується ризик зараження вірусними і інфекційними захворюваннями, Здійснюється постійний батьківський контроль, що виключає виникнення травм і проблем із зором.
  • Можливість введення в навчальний розклад додаткових предметів. Наприклад, іноземних мов, історію мистецтв і т. Д.
  • Індивідуальна програма дозволяє виявити схильності і таланти дитини.
  • Зберігається тісний контакт з батьками, що виключає небажане втручання в виховний процес сторонніх осіб.
  • Відсутність шкільної дисципліни.
  • Необхідний постійний контроль з боку батьків за процесом навчання.
  • Дитина не отримує необхідних навичок спілкування з незнайомими людьми, він не інтегрується в соціальне середовище.
  • Дитина усвідомлює, що він не такий як усі. А це далеко не завжди добре.

Школа Академіка Щетиніна: переваги і недоліки приватної школи

Наявна інформація про школу Щетиніна досить суперечлива. Хтось в захваті від даної системи освіти, хтось називає цю школу – сектою. Перша експериментальна школа, яку очолював академік, була закрита, але в 1988 році експеримент продовжився. Ця школа інтернатного типу. Учні проживають на території шкільного комплексу і періодично виїжджають додому в гості. Заняття проходять цілий рік. У вільний від занять час діти займаються працею: будівництвом, ремонтом, сільськогосподарськими роботами і т. Д. У розклад уроків входить вивчення правил рукопашного бою та етнічних танців. Атмосфера в школі нагадує армійську.

Переваги навчання в школі Академіка Щетиніна:

  • Можливість придбання корисних для життя навичок.
  • У школі практикується метод занурення. Відмітки за знання не ставляться.
  • Можливість постійного проживання дитини на свіжому повітрі далеко від загазованого міста.
  • Жорстка цензура на всі види інформації.
  • Можна отримати освіту в прискореному режимі.
  • Щоб потрапити в цю школу, потрібно пройти конкурс.

Чи не знаємо, чи можна всі перераховані вище пункти віднести до достоїнств даної школи. Однак точно можна сказати одне, всі випускники цього навчального закладу з легкістю вступають до найпрестижніших російські ВНЗ.

Недоліки навчання в школі Щетиніна:

  • Немає чітко організованого навчального процесу. Ні класів, окремих кабінетів. Уроки можуть проводитися навіть на вулиці.
  • Різновікові групи учнів.
  • Недолік дипломованих викладачів. В основному діти займаються самоосвітою.
  • Виходити за територію шкільного комплексу забороняється.
  • Дуже жорсткий режим дня.
  • Є проблеми з кваліфікованою медичною допомогою.

На думку деяких батьків, навчання в школі академіка Щетиніна повністю віддалила від них дітей.

Ми лише коротко ознайомили вас з існуючими можливостями отримання альтернативного освіти. В який навчальний заклад віддати свою дитину – вирішувати вам. А як оформити дитину в школу в перший клас, розповість однойменною статтею на нашому сайті.

Ссылка на основную публикацию