20 словесних ігор для дітей – в чому користь і з якого віку грати?

Словесної називається гра, яка полягає в мовному взаємодії гравців. Подібна гра не вимагає наявності матеріальних складових або придбання будь-якого спеціального реквізиту. Щоб в неї грати, потрібно лише знати літери російського алфавіту. Словесна гра надає дітям величезне поле для творчості і самореалізації. Педагоги відзначають, що процес розвитку мови у дітей найбільш бурхливо відбувається саме в дошкільному віці – з трьох до шести років. Значну роль в цьому процесі відіграють батьки.

Саме вони сприяють збагаченню словникового запасу своїх дітей. Звичайно ж, робити це бажано ненав’язливо в формі цікавої гри. Розвивати дитяче мислення, фантазію, грамотність і суттєво збагатити словниковий запас дитини дозволяють словесні ігри.

Дитячі психологи і педагоги в один голос твердять про користь словесних ігор для дітей у віці від 3 до 6 років. Завдяки цим іграм, діти можуть:

  • Істотно поповнити свій словниковий запас.
  • Познайомитися з новими поняттями.
  • Активізувати процес вилучення потрібних слів з пам’яті.
  • Розвинути увагу і логічне мислення.

Не секрет, що навчання і розвиток дітей результативніше всього відбувається в процесі гри. Але ж пограти з дитиною в словесні ігри можна де завгодно – на вулиці, вдома, в транспорті і навіть в черзі до лікаря. Для батьків такі ігри справжня знахідка, адже захопити дитину пошуком нового слова можна, не відволікаючись від миття посуду, готування їжі, прасування білизни. І домашня робота робиться, і дитина зайнята корисною грою. У цій статті ми запропонуємо увазі батьків 20 словесних ігор для дітей дошкільного віку.

10 мовних ігор для дітей 3-4 років: як грати в слова з маленькими дітьми

Як грати в словесні ігри: кілька порад батькам

  • Заняття з малюками починати потрібно з найпростіших ігор.
  • Не забувайте хвалити дитину, критика в даному випадку не діє.
  • Не затягуйте занадто надовго гру, малюк може втомитися і втратити до неї усілякий інтерес.

Три роки – це вік, який є переломним. Раніше дитинство закінчується, починається дошкільний вік. Дитина вступає в самостійне життя. Він уже багато розуміє, вміє і знає. Словесні ігри покликані допомогти дитині ближче познайомитися з оточуючими його предметами. Ці ігри спрямовані на розвиток уваги, мислення і уяви.

Словесна гра «Назви слово»

Перший гравець називає будь-який іменник. Наприклад: ананас. Наступний гравець повинен придумати і назвати слово, яке починається на останню букву першого. В даному випадку це буква «с». Гравець називає слово «Стіл». Ланцюжок триває: човен, акваріум, магазин, носок, компот, трава і т.д.

В ході гри дитина поповнює свій словниковий запас, розширює кругозір, тренує пам’ять, розвиває логічне мислення. Батьки повинні під час гри пояснювати дитині значення незнайомих для нього слів.

Старшим дітям умови гри можна ускладнити. Вони можуть називати не просто слова, а слова на певну тематику. Наприклад, назви міст: Київ, Архангельськ, Київ, Вологда, Астрахань, Норильськ і т.д.

Гра на перевірку пам’яті «Місце проживання»

Батько запитує: «Де живе рибка?» Дитина відповідає «У річці, в морі, в ставку …» «А де живе пташка?» Відповідь: «У лісі, на дереві, в шпаківні і т.д.» Ця гра для найменших. В ході гри батьки можуть розповісти дитині віршик, коротку казку про той чи інший тваринному, птиці.

Гра на логічне мислення

Суть гри полягає в продовження речення. Наприклад: «Лимон кислий, а кавун ….», «Кішка нявкає, а собачка … ..», «Трава зелена, а море ….», «Взимку мороз, а влітку … ..».

Знайомимо малюка з дієсловами

Ставимо запитання: Що робить мама? Відповідь: мама готує, шиє, гладить, прибирає, вишиває, куховарить і т.д.

Що робить тато? Папа працює, веде машину, фарбує, ремонтує, грає, пише і т.д.

Що робить літак? Літак злітає, летить, приземляється, гуде і т.д.

Що робить кішка? Кішка п’є молоко, нявкає, ловить мишей, муркоче.

визначаємо смак

Яблуко – кисло-солодке.

Лимон – кислий.

Перець – гіркий.

Банан – солодкий.

Лук – гіркий.

Гра «Назви четверте слово»

Ліжко – спати, стілець – сидіти.

Книга – читати, зошит – ….

Пила – пиляти, сокира – ….

Пісню – співати, танець – … ..

Учитель – вчить, лікар – ….

Співак – співає, танцюрист – ….

продовж речення

Батько озвучує початок пропозиції, а дитина його закінчує.

Тарілка коштує на ….

Кошеня сидить на ….

Ваза з квітами стоїть на …

Ми сьогодні піде гуляти на ….

Упустили ведмедика на ….

Мама варить суп в …

Саша потрапив м’ячем у ….

Діти пішли в ….

Автобус їде по ….

Хлопці розійшлися по ….

Пароплав пливе по ….

Дівчинка пішла за ….

Папа повернув за …

Гра «Правильно – неправильно?»

Дитина повинна визначити, яку пропозицію вірне, а яке ні.

На березі ростуть яблука.

У кози є роги.

Диван – це домашня тварина.

У кішки шість лапок.

Собачка гавкає.

Воробей – це комаха.

У слона є хобот.

Півень зніс яйце.

Зуби потрібно чистити сто разів на день.

У лісі ростуть гриби.

Гра «У кого, який дитинча?»

У кішки – кошеня.

У кози –

У собаки –

У курки –

У вовчиці –

У ведмедиці –

У білки –

У сови –

Гра «Поболтаем»

Дитина повинна уточнити, які звуки видає ту чи іншу тварину, птах, комаха.

Кішка – нявкає.

півень –

зозуля –

соловей –

Гусь –

коза –

вовк –

корова –

курка –

Комар –

Тигр –

змія –

качка –

Батьки повинні розуміти, наскільки важливо розвивати мова, пам’ять, мислення дитини з самого раннього віку. Ігри зі словами можуть надати в цьому процесі величезну допомогу. Крім усього іншого, як показує практика, ці нескладні ігри доставляють дітям величезне задоволення.

10 словесних ігор для дітей 5-6 років – правила і користь

Гра «Один – багато»

Сенс гри полягає в назві предмета у множині. Наприклад: стілець – стільці, будинок – будинки, людина-люди, машина – машини, дерево – дерева і т.д.

Можна змінити завдання на протилежне. Тобто назвати слово в однині. Наприклад: собаки – собака, м’ячі – м’яч, будинки – будинок. Потім, дитині потрібно пояснити, що існують слова, які не мають однини чи множини. Наприклад: радіо, молоко, штани, граблі, шпалери і т.д.

Гра «Навпаки»

Дитина повинна придумати слово «навпаки» – протилежне за значенням. Наприклад: маленький – великий, високий – низький, теплий – холодний, темний – світлий і т.д.

Хто більше знає слів на певну букву

Дитина називає будь-яку букву, і всі гравці починають придумувати слова, які починаються на цю букву. Наприклад: буква «М». Слова: море, морква, мотоблок, метелик, масло, молоко, мишка, борошно, крейда. Слова називаються по черзі. Виграє той гравець, який назвав останнє слово.

Одне слово

Дитина повинна назвати одним словом групу певних предметів. Наприклад: спідниця, пальто, кофта, светр, штани – одяг.

Лялька, машинка, кубики, неваляшка – іграшки. В продовження гри можна навпаки «розшифрувати» слово. Наприклад: транспорт – машина, автобус, мотоцикл, поїзд.

Фрукти: яблуко, груша, манго, ківі, апельсин.

Шкільне приладдя: ручка, пенал, олівець, підручники і т.д.

Відшукай зайве слово

Дитина повинна назвати слово, яке не вписується в логічний ряд.

Наприклад: банан, кавун, волошка, персик, диня.

Пальто, куртка, штани, диван, кофта, шапка.

Гра в асоціації

Дорослий називає будь-яке слово і просить дитину озвучити, що він представляє, коли його чує.

Наприклад: заєць – хвостик або довгі вуха, зима – сніг чи мороз, море – вода або хвилі.

Спробуй, вгадай

Дитина задумує слово, а мама (за допомогою навідних запитань) повинна спробувати його вгадати. Потім можна помінятися місцями – мама загадує слово, а дитина намагається його відгадати.

Гра «А вони схожі»

Дорослий називає два слова і просить дитину подумати, що у цих предметів є спільного. Наприклад: Кактус і ялинка? Яблуко і сонце? Птах і літак?

Гра «Літає – не літає»

Дорослий гравець просить дитину швидко називати предмети, які можуть літати, а потім, які не літають.

Наприклад: Ведучий говорить «Літає» – дитина називає: птах, ворона, метелик, ракета, папуга, літак.

Чи не літає – квітка, олівець, кішка, машина, ведмідь і т.д.

За аналогією з попередньою грою можна запропонувати дітям гру в їстівне – неїстівне, в гаряче – холодне.

аналогічні слова

Дорослий гравець називає слово і просить дітей знайти якомога більше йому аналогів. Наприклад: портфель – сумка, дипломат, рюкзак, мішок і т.д.

Можливий протилежний варіант гри. Ведучий називає кілька слів і просить дітей позначити їх одним словом.

Наприклад: а, б, в, г, с – літери. Стіл, стілець, шафа, диван – меблі. Середа, субота, неділя – дні тижня.

Граючи з дитиною в словесні ігри, батьки повинні постаратися об’єктивно оцінити його індивідуальні особливості. Якщо дитина занадто легко і швидко справляється із запропонованим йому завданням, гру можна ускладнити. Якщо він зазнає певних труднощів, бажано затриматися на простих іграх. Не слід форсувати події, дитині в першу чергу повинно бути цікаво. Мовні ігри будуть максимально корисні для дитини, якщо він буде відчувати доброзичливість, підтримку і зацікавленість з боку батьків. Гра повинна проходити в радісній атмосфері творчості, вигадки і фантазії.

Ссылка на основную публикацию